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教師風采

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工作是一種生活方式

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    65歲,對于許多人來說,已是在家享天倫之樂的年齡了。然而對于曹老師來說,65歲的人生,仍然如一輪火紅的太陽,是事業的高峰。
曹老師是我校任教時間最長、最受學生歡迎的老師之一。從2006年起就開始擔任我校的數學老師,從高等數學(一)、(二)到數量方法,再到物流數學,曹老師幾乎教遍了自考中所有的數學課。
    眾所周知,數學幾乎是所有自考學生的“攔路虎”,但曹老師卻有一股“明知山有虎,偏向虎山行”的勁頭。記得2007年下半年,我校剛開始開設會計專業,由于學生們數學基礎普遍不太好,加上學習不得其法,高等數學(一)的考試成績很不理想。不少同學對繼續學習產生了動搖。曹老師得知這個情況后,立即主動要求接下這個班的數學課,要幫學生們趕跑這個“攔路虎”。
    通過對學生們的了解,曹老師發現了問題所在:盡管同學們學習很努力,但大家的初等數學基礎都不好,許多同學高中的數學知識并不扎實,學起高等數學來自然難以上路。找到原因后,曹老師一改之前的教學方法,在講高等數學前先給同學們補習兩周初等數學課程,并自己出題目對學生進行測試。通過這樣的方式夯實了大家的基礎,同學們學起來就漸入佳境了。同時曹老師還經常在課堂上勉勵同學們克服工學矛盾,盡量不要缺課,以免造成知識脫節,聽不懂后面的內容。學生們的積極性被調動起來后,更加主動地向曹老師請教疑難問題,曹老師總是耐心地一一為同學們解答。很多個星期六的晚上,曹老師都是在解答完同學們的問題后,匆匆地趕回家的最后一班公交車。正是在曹老師孜孜不倦的努力下,會計專業的高等數學通過率開始大幅度提高,擋在同學們面前的攔路虎就這樣被趕走了。
    曹老師說,教學要有方法,但更重要的是要用心,用心備課,用心研究試題,用心對待學生,這樣才能教出成績,得到學生的認同。盡管有著幾十年的教學經驗,但每接到一門課,曹老師都會收集這門課近幾年的考題,仔細研究,認真寫教案,以便上起課來更有針對性。正是因為這樣,曹老師所任教的班級總能在考試中取得優異的成績。 
已過退休年齡的曹老師,有著十分豐富的教學和科研經驗。曹老師曾在國內著名學府——天津大學工作了十余年,是數學系的副教授、碩士生導師,并在國家級刊物上發表過多篇學術論文。而后回到家鄉湖南農業大學任教,并擔任數學系主任。2005年,已退休的曹老師又被南博學院(現更名為廣東科技學院)聘為基礎部主任。在廣東科技學院,曹老師承擔了大量的教學和科研工作,而幾乎每個周末,曹老師都要來華泰上課,這樣一來,幾乎沒有休息時間。雖然工作很繁忙,但曹老師依然保持著旺盛的精力。曹老師說,我的業余愛好不多,工作占據了我的生活中絕大部分,當別人在休閑的時候,我仍然喜歡保持著工作的狀態。工作已經成為了我的一種生活方式。況且,數學是一門思維性的學科,它能鍛煉我的頭腦,使我仍能保持和年輕人一樣思維和反應能力。
    在曹老師的任教經歷中,從中學到大學專、本科,再到碩士研究生都教過,用曹老師的話說,就差沒教過小學了。但不管是教的哪個階段的課程,曹老師都樂于從教。曹老師說,在所有的頭銜中,自己最喜歡的還是老師這個稱號,相對于行政、科研工作,自己最喜歡的還是上講臺講課。曹老師始終認為,作為一個老師,講臺才是最能體現老師價值的地方。況且數學是一門神奇而美麗的學科,上課是一種美好的生活體驗,通過上課,能與不同的人分享這一學科的神奇與美麗,同時也能與不同的學生進行情感交流,是一件很快樂的事情。曹老師說:“比如在華泰,我接觸到的就是一個特別的學生群體,我能了解到他們一邊工作,一邊刻苦學習的艱辛,更能受到他們不甘于現狀,努力創造新生活的精神的鼓舞。這就是作為一個老師的收獲。這一切都激發著我,要認真上課,幫助他們實現各自的理想!”

 

——記廣東科技學院曹汝清教授
華泰教育學生處
2012.2.12