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教師風采

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華泰自考,別樣紅的教育,自難忘

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華泰自考,別樣紅的教育,自難忘

——東莞分校教師 汪文成

讀書的時候,每當面對大型考試,老師都將其稱之為“人生的轉折點”。不管是小升初、中升高,亦或是隨之而來的“高升大”,都將被安上同一個名詞。相對于大人而言,“轉折點”是動詞,意味著孩子前進的步履,而孩子呢?不為之所動,卻又無可奈何,只能一個勁地埋頭苦讀。

“在華泰任職,讓我最印象深刻是華泰學子們為了圓自己學業的夢想,那種勤奮好學、不懈努力、刻苦鉆研的精神,以及考試過通后迫不及待的與我分享喜悅和我內心由衷為他們高興的那種心情特別令我難忘。”今日受訪者汪文成深切地分享到。

對汪文成而言,能成為一名幫助自考學生完成“人生轉折點”的老師,是一件幸福的事情,時常回憶起,學生獲佳績的喜悅,他也會暗自竊喜。

任職期間,汪老師從事自考課程的教學工作,除了擔任《國家稅收》和《中國稅制》課程外,還擔任過《會計學》、《基礎會計》、《中級財務會計》、《財務報表分析》等課程的教學工作。

教學經驗之談

在教學上,汪老師認真仔細的做好本職工作。他向筆者分享他的教學經驗之談,要善于通過歷年試卷總結分析課程的考核知識點;教學方法運用得當,好的教學方法能吸引學生的注意力,往往達到事半功倍的效果;對所講知識善于總結;學生課后練習鞏固。

作為一名善于歸納總結的老師,汪文成給人的印象更多是謙卑。他坦言,自考教師遠比統招教師的壓力來得大,身為一名老師應具備廣博的知識、鉆研的勁頭、仔細的輔導、奉獻的精神。

在汪老師身上,我們可以看到他一直實踐“用欣賞的眼光看待學生,用寬容的心態面對學生。”的教育理念。是的,只有看到每位學生身上的閃光點,才能做學生全面發展的助推器、墊腳石和引路人。

個人獨到見解

近年來,隨著教育培訓市場的擴張和強勢品牌的集中,很多教育機構都感覺,招生越來越難,生源越來越緊張。面對社會上此輿論點,今天的受訪者汪老師,給了我們一份滿意的答案。

汪老師認為找到符合自己的定位與特色,揚長避短,突現自己的長處,不斷提高自己在社會上的知名度與良好口碑;另外,也可以增加一些其它的業務,比如說:學歷教育和職稱培訓相結合等,學生畢業拿雙證。

見賢思齊焉,有著多年教育經驗的汪老師坦言,華泰在師資力量雄厚,是許多教育機構無法相比的,所以帶來的是考生通過率高;華泰培訓點分布廣泛,所以生源覆蓋面較寬,方便不同地域的學生學習;采取面授與網絡教育相結合方式,非常靈活,無法現場聽課的學生可以采用網上學習方式。

誠然,華泰是一所很特別的學校,其生源廣泛,學校制度民主,能讓其發揮自身長處,做到取長補短,相得益彰。此作風的好處在于,能讓每一位老師用更多心思,塑學生之心智,使其在三年的自考教育中穩步提升。

解讀華泰精神“敬業、團結、執行、進取”,汪老師總是用行動實踐,盡職盡責地完成學校給予他的教學任務,對于學校的各種規定制度和要求都會認真的執行和積極的完成,在教學過程中與學生目標保持一致,努力讓學生能夠通過所教科目的考試。同時,擁有進取精神,不斷學習,努力鉆研,才能勝任教學工作,給學生帶來更新,更深的知識。

不負學校和學生對他的期望!

一如他對于人生必定盡責的信念,“雖然過去不能改變,但未來可以!”朝花夕拾,2014年初臨華泰,對汪文成老師而言,曇花開,別樣紅,自難忘。

 

華泰教育教務處

2018年2月3日