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教師風采

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每一堂課都是享受生命的過程

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每一堂課都是享受生命的過程

——東莞理工城市學院  周靜

閱讀完周靜老師的個人信息時,我的腦海里浮現兩個詞:周正、嫻靜。

但當華泰教育的學生們知道周老師要接受我們的采訪時,都不約而同地朝我們喊道:“周老師上課可有激情了!”“這訪談將會很有意思”,我這么想著就隨周老師來到了她辦公的地方。

眾所周知,教師的日子總是忙碌的,但面對我們關于“人如其名,像你的名字一樣,安安靜靜地做一名會計職員不好嗎?做老師不累嗎?”的提問,已有五年多會計從教經驗的周老師指著附近課室的學生們說:“雖然未必會碌碌無為,但一定會失去很多色彩。”我們順著周老師的眼神望去,只見學生們已整齊地端坐在課室內等待課堂的開始。

可以想象,作為一名年輕教師,周老師就能得到學生們如此的愛戴!真是百聞不如一見,關于周老師之所以成為華泰教育名師之一的理由,我們選擇了到周老師的課堂上實地感受。

“同學們好!”,看似嫻靜的周老師響亮的一嗓子頓時喚醒了學生們學習的熱情,齊刷刷的打開課本的聲音朝坐在課室后面旁聽的我們襲來。我不禁肅然起敬:了不起的女子!

考試是個技術活兒,要善于總結和歸納。通常,教材上的內容有很大一部分是解釋性文字,只要你理解了,它的價值也就不存在了。要學會剔除這些解釋性文字,提煉出關鍵知識點,并形成完整的知識體系;再通過做題來不斷強化!”接著,周老師關于學習方法的一句話,讓在座的學生們醍醐灌頂。整堂課的學習中,周老師并沒有一味地滿堂灌,而是充分地培養了“學生的主體發展”。老師精講點撥,學生精練多問,“周老師的課堂非常有效!”課后學生們紛紛表示道。

“其實不是每一個學生都這么順利的。”周老師示意我們看到一張水平檢測表上的幾個紅色分數。“這兩個學生剛到華泰來的時候,心中滿是疑慮,擔心自己花了錢又沒要收獲,所以學習狀態很差”,周老師繼續分享這兩個學生的故事,“我單獨地與他們分享了《老人與海》的老人空手凱旋的故事后,這兩人反而成了形影不離的學習好伙伴。”

在采訪周老師以前,我們對會計這一行業做了些功課:會計工作要求的個人品質、性格、能力同別的工作有所不同,特別要求會計人員客觀公正,誠實守信,要有足夠的耐心和細心,要有全局觀和服務意識,同時要求有不斷進取精神,及時更新知識,適應新的法規,制度.要對稅法,財務成本管理等知識融會貫通,熟練運用。

而周靜,作為一名教師,她“以學生為主體”,不但有著很高的業務水平和教學技能;而且非常注重學生的思想教育,她分享的《老人與海》的故事讓我們印象深刻,翻出來回味了一下,不禁感慨:周老師是一位有著強悍的意志和堅持的尊嚴的老師!

訪談最后,周老師還不忘為自考學生就如何學好會計學和成本會計等課程分享幾點建議:

第一步——聽:選擇好的課程,認真的去聽,有一些難以理解的反復聽。

第二步——看:聽完之后,看書復習(講義、輔導書等),多學多思。

第三步——做:一定要做練習,勤練,學以致用,聽明白和會做是兩個事情。

四步——問:多問,問老師、同學、考友,不要讓疑問伴隨著你。

第五步——記:聽課記筆記,回去自己加深記憶,學過的就要記住。

“五年的從教時間,說長不長,說短也不短,但平凡的工作都傾注了我的真誠與愛心,我的每一堂課都是享受生命的過程。感謝華泰教育,感謝學生們對我的信任與支持啊!”周老師回想起往事的臉上充滿了喜悅。一份春華,一份秋實,我相信,華泰教育的老師和學生們定會收獲一份份的充實。

華泰教育教務處

2018年2月3