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教師風采

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面朝大海 春暖花開——訪深圳大學程斌老師

標簽:圍觀:

《華泰學友》記者  翟艷


    站在記者面前的這位始終面帶微笑、健談、穩實,且帶有一絲儒雅的大師風范的老師,就是我們本期名師訪談的主人公——深圳大學管理系教師——程斌。          
    憶往昔崢嶸歲月
    1954年,程老師出生于廣西南寧,在中國社會主義道路上最動蕩的年代里,他也隨著“潮流”趕了一回“時尚”,作為“紅衛兵”參加文化大革命。當“紅衛兵”的滋味怎么樣?程老師笑著告訴記者,感覺太好了!1971年程老師高中畢業,正好趕上知青下鄉插隊,程老師又一次踏上了歷史進程的火車,程老師說,“挖土方”、“拉板車”就是這個時期修水利工程的事情。
下鄉插隊的日子很快就過去了,第二年,程老師進入南寧師范學校語文班學習,1974年畢業后分配到中學擔任團委書記,主管學生工作,同時教書。這一時期程老師教過的科目有中學語文、政治、農業。同時,分管學校農場的生產工作。說到這里,程老師不免自豪地說,那時候,他可是種田高手呢!
    時光荏苒,歲月蹉跎。1977年我國恢復了高考,程老師作為第一批高考生參加了考試,一考即成名,考上了當時的北京大學歷史系世界史專業,入學即擔任了學生會主席。他與現重慶市市委書記薄熙來是同班同學。1981年,程老師又考上了北京大學經濟系外國經濟史專業碩士研究生。1984年畢業獲得經濟學碩士,分配到深圳大學管理系工作。1986年考上深圳大學首批公派訪問學者,到美國南加州大學從事研究,回國后繼續在深圳大學任教至今。
    學習、考試有方法
    程老師自1984年于深圳大學開始任教,在我校所教的課程包括專科的《商務交流》、《經濟學》、本科的《政府政策與經濟學》、《國際商務管理學》,此外,還在深圳大學擔任自考班本科的《國際市場營銷學》、《市場營銷策劃》等課程的教學。關于學習和考試,程老師有自己的一套方法:
    首先,先把課程內容分解成若干大塊,總體上理解整個課程各個部分的內容以及相互之間的邏輯關系;然后將每個大塊再深入分解成若干小塊……如此類推,最后可能的考題自然就浮現出來了。而且由于先有整體觀念,最后對內容的掌握就更加深刻,理解也就更加準確。把自己畫的分解圖濃縮在一張紙上,平時有空的時候拿出來自問自答,考試的時候在考場門口最后看一遍,進考場之前扔掉。由于剛剛看完,所以在考場里面不可能馬上忘記,因此絕大部分考題都能夠正確回答。由于分解圖是整個課程的全部精華的濃縮,這個方法往往能達到事半功倍的效果。考試的時候,把大難題分解為小難題,進一步分解成可以解決的題目,這也是我們做很多事情的基本方法。
   個人魅力
   程老師說,因為自己是學歷史的,所以上課故事特別多,據記者的親身體驗和同學們的反應,不管是深奧的經濟學原理也好,還是經濟學規律也罷,他都能用講實例的方法傳授給學生。一直以來,程老師的課都深受同學們的喜愛。
    他說,自考的學生跟全日制大學的學生很不一樣,自考的學生是親身感受到了社會對知識的要求,對人才的需要求后,再次踏上求學之路的,因此他們的學習更有主動性,也要求更有實用性。如果一味地在講臺上講一些深奧的大道理,學生們會相當反感,甚至會使他們對學習產生厭倦的情緒。因此,程老師一貫主張將知識融入到生活實踐的點點滴滴中,這樣學生容易接受,也才能讓學生學到真正的知識。
    給同學們的鼓勵
    程老師說,從事大學教育工作20多年了,每年學生過千人,這樣算下來大概已經種下了好幾萬棵桃樹和李樹了,讓他們為社會“開花結果”吧!
    通過本刊,程老師送給華泰學子三句話:
   《易經》:“天行健,君子以自強不息。”
   《毛澤東選集》:“下定決心,不怕犧牲,排除萬難,去爭取勝利。”
   《毛澤東選集》:“做一個高尚的人,一個純粹的人,一個有價值的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人。”
   本刊記者訪問程斌老師
  
     華泰教育
2008年2月19日